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作者：徒乙建纯来源：原创发布日期：08-26

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回眸耕耘路·砥砺新征程_我的网站

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一 | 扎波罗热前线的风声骤紧，如同寒冬里透过的凛冽寒意，令人心生不安。这个周末，一个令人难以置信的消息像一颗炸弹般落下：俄军已逼近奥列霍夫市区。这并非简单的战线推进，而是一场针对扎波罗热南线核心枢纽的致命挑战，这座被乌军坚守了两年多的堡垒城市，正面临着自开战以来最严峻的考验。 – HAPPY NEW YEAR – 回眸耕耘路砥砺新征程祥龙贺瑞辞旧岁，金蛇纳福启新程。在充满希望和欢乐的蛇年，2025年1月21日，杭州市文华学前教育集团的全体教师一同相聚在浙大城市学院附属幼儿园，大家共同回顾、梳理、总结、展示本学期的重点业务工作内容，并结合教育教学等实例与教师们共同探讨与提升。故事的开端，竟指向一个在社交媒体上被反复提及、如同魔咒般被重复宣告“占领”又“否认”的小村庄——小托克马奇卡。 01 学期回顾·激励前行活动伊始，杭州市文华学前教育集团书记、总园长陈韫通过来到文华学前教育集团5个月共150天的日子与大家一同回顾了本学期的关键事件，以“一场园庆典礼、一场幸福童年、一次足球联赛、三场教师技能比赛”等众多关键词为题讲述了幼儿园本学期发生的大事件。它像一块棋子，被双方在舆论场里不断推搡，却鲜有人真正关注其背后的残酷现实。事实上，自从2025年春天开始，围绕着这个南北走向的村庄，双方就已陷入了一场旷日持久的拉锯战，时间甚至超过了一年。

二 | 孔卡河静静流淌在村庄旁，河岸边的几座高大土岗上，乌军耗费大量心血修建了坚固的支撑点。从这些高处，他们可以俯瞰广袤的南方草原，仿佛一道无形的屏障，试图阻止敌人前进而去。陈老师这学期积极参加幼儿园的调研和各项事宜，与教师们共同经历了很多有意义的事，她走进教师群体，了解教师需要，关心教师发展，与各位老师一起，同心同德，同舟共济，共同进步。村庄南边，火车站旁，废弃的第88号劳改营遗址被乌军改造成了核心防御枢纽，那些厚重的墙壁，历经数年的炮火洗礼，依然屹立不倒，成为了乌军抵御俄军的重要据点。乌军第65机械化旅和国民警卫队第23旅，轮番坚守在此，与奥列霍夫城内的炮兵连紧密配合，共同构筑了一道看似坚不可摧的铁桶。俄军第58集团军第42近卫师想要突破，必须穿越一片毫无遮蔽的旷野，穿过布满沟壑的残酷战场，一条血路，通往何方？然而，谁又能想到，俄军这次竟选择了出人意料的战术——绕道而行。大约一周前，几支俄军侦察破坏小组，像幽灵般沿着乌斯佩诺夫卡沟壑，悄无声息地穿过了几乎已经被炸成废墟的新达尼洛夫卡。

三 | 同时，她也对新学期提出了新的期待，携手大家继续树立师德师风党建特色旗帜、发现孩子各种学习可能、推进园区特色课程与项目、建立青年教师成长共同体、加强托幼一体化特色项目、拥抱AI技术促进保育质量、家园社之间设立个别化约谈等，这些都引领着集团教师继续向前寻求新的发展。

四 | 02 新年祝福·温暖相伴临近寒假，四位副园长分别从党建、安全、业务等方面为大家做温馨提醒。

五 | 叶丽鹏副园长对放假时间和开学时间做了说明，沈洁楠副园长从党建、师德方面提醒大家过年期间需注意的事项，郑梦莹副园长从假期期间需要注意的各项安全着手，警示安全的重要性，章瑶瑶副园长逐一布置了寒假期间需要完成的各项笔头工作。同时，陈韫园长也与集团四位副园长一起对集团全体教职员工献上了新春的祝福。这座城镇防御薄弱，乌军的防线在此处出现了明显的松动。俄军抓住了这难得的机会，如同饥饿的狼发现了受伤的猎物。

六 | 他们以两三人的小规模小组为单位，有的仅仅四五个士兵，像渗入泥土的细沙，一点点地渗透向奥列霍夫。穿过新达尼洛夫卡残破的建筑，在火车站大街和“英雄街”的交汇处，他们悄然扎下了脚跟，甚至有一部分小组，悄无声息地潜入了奥列霍夫东南郊区的住宅楼中。 03 回顾业务·对话环境章瑶瑶老师带领教师们从课程、研训、专业赛事、科研等四个方面回顾了这学期业务方面的相关工作，这学期集团教师在这四个方面都有所突破，大家紧抓日常研修，且在专业赛事和科研上成果丰硕。

七 | 仅仅五天的时间，俄军便绕过了小托克马奇卡的筑垒阵地，直扑奥列霍夫城区。随后，章瑶瑶老师为集团教师们开展了环境创设的专题培训，以不同视角引导教师思考怎样做有准备的环境创设。

八 | 奥夫恰连科街、列霞·乌克兰卡街一带，突如其来的枪声，打破了城市的宁静，警示着一场腥风血雨即将来临。作为屏障的要塞，小托克马奇卡瞬间失去了与后方的联系，陷入了半包围的困境。俄方军事分析平台Lost Armour在8月19日发布的消息称，小托克马奇卡已被俄军解放，尽管俄罗斯国防部尚未对此进行正式确认。乌克兰官方的作战地图上，也并未标注俄军已逼近奥列霍夫的现实。然而，乌克兰军事专家康斯坦丁·马绍韦茨不得不承认这个令人不安的事实，他指出，俄军的小组已经在新达尼洛夫卡和奥列霍夫东南郊区的建筑里站稳了脚跟，并强调乌军在这个地段缺乏足够的力量进行快速清剿。

九 | 她从“教师在前、儿童在后”——资料收集、材料投放、空间布局、氛围营造四个方面，以真实案例贯穿，思考环境背后的意义与价值，为教师对环创的取舍提供更为明确的判断依据。通过培训和与大家对话，为大家解惑了在环境创设时遇到的众多问题，也引发了教师的深度思考，重新审视现在环境创设背后渗透的儿童观与教育观、教育资源的使用适宜性、教育方法的合理性等。

十 | 04 特色分享·精彩呈现三个园区的保教主任分别结合这学期的教研工作进行了多形式的经验分享，每个园所的汇报分享都各具特色。这意味着什么？意味着俄军将继续以小股部队，从一个已占领的点跳到另一个点，逐步扩大其存在范围。这是一种在库皮扬斯克、波克罗夫斯克、康斯坦丁诺夫卡都曾被俄军使用的战术，如今它又将在奥列霍夫上演。 01 长乐园区：杭州市长乐幼儿园陈虹老师围绕童创中心游戏开发与实施，为大家分享《“1+N模式”教研实践》的专题，在这个研修中，教师们充分利用幼儿园场地资源，展现了空间创设上的独特性，在研修中利用“电影回放”之捕捉兴趣点、“爱玩伢儿”之分析适宜点、“现场观摩”之观察学习点、“直播体验”之别样的成果分享这四种做法，展示出了长乐园区的教研发展新样态。一旦奥列霍夫失守，整个扎波罗热战线都将面临崩盘的巨大风险。乌军总司令德拉帕蒂将军，正面临着一个令人头痛的两难选择：是调集预备队填补防守漏洞？可兵力从何而来？从相邻战线抽调？那又会暴露其他地区的弱点，引狼入室；还是把侧翼部队调往中央？那无疑是在送上门让俄军得逞，人家最擅长的就是侧翼迂回。

十一 | 更糟糕的是，如果什么都不做，城内的守备部队能否顶住俄军的猛攻？第65机械化旅的兵力早已捉襟见肘，许多防御阵地本应配置20人的兵力，现在却只剩下两名士兵坚守。这并非个例，阵地之间的空隙越来越大，俄军就像游走于蛛网中的猎物，轻而易举就能找到突破口。通过四步横向推进的设计思路，结合研修目标，设计相应的纵向教研过程，也确保了研修活动的系统性和深度。 02 文华园区：杭州市文华幼儿园朱莲蔚老师以《创画坊中的行与思》为主题，为大家展示了这学期校本研修中的创画坊活动，围绕绘本《蓝花坊》不断推进与支持儿童深度阅读，从而创造出更具有儿童味的图画书。俄军现在并不急于发动声势浩大的总攻，他们选择的是一种步步为营、楔入式的策略，拔掉一个小支撑点，再拔一个，零散的小点逐渐连成突出部，平原地带便有了迂回包抄的条件。

十二 | 两军阵地的距离，已经缩短到仅有4公里，在这个无人机和重炮横行的战场上，几乎没有缓冲空间。乌军在托克马奇卡一带的部队，后撤空间被压缩，侧翼机动路线时刻受到火力威胁，他们正越来越被动。然而，基辅方面的政治考量却又如同一座大山，压在德拉帕蒂将军的肩上：只要还有兵力，奥列霍夫就必须死守。撤退？那是不可能的！于是，这座城市的命运，似乎已经注定。

十三 | 接下来等待双方的，将是一场残酷的巷战。俄军的小组已经进入城内，但乌军的无人机操作员依然可以在白天盯着他们行动的轨迹。教师通过问题链的方式梳理幼儿经验，从“完整品读——图文细读——符号精读——延伸共读”四部曲探索巩固绘本中的“秘密”、阅读借鉴拓展绘本的特色，从绘本1.0完成绘本2.0的进阶与迭代。每一个俄军士兵的移动，都可能引来迫击炮和火炮的猛烈覆盖；每一栋残破的楼房，都可能藏匿着乌军的狙击手，伺机而动。清理残敌的任务，依然任重而道远。最后通过表格梳理复盘，联结幼儿的经验和发展要求，对往后制作绘本也提出了新的期待。 03 城院园区：浙大城市学院附属幼儿园李丹老师以《“同”心共研·乐游成长》为题，为大家分享了幼儿园在信息技术的赋能下开展的同步游戏研修活动，具体包含“双线并进，线上为主、线下为辅，线下为主、线上为辅”三类游戏。紧接着詹晶晶老师以翻滚吧豆儿小组的具体实施中的案例为大家讲解了他们在研修中的推进策略，整个研修是一个持续向前的一个过程，有游戏的迭代、学习路径的迭代，充分展现了教师的研究与思考，同时也促进了幼儿游戏水平的提升。本次研修展示为集团教师建立了一个互动学习、有效沟通的平台，让集团教师们看到了三个园所各具特色的研修样态，体现出了教师们的专业素养，彰显出了教师们在研修活动中团队智慧。小托克马奇卡的旧阵地、土岗上的支撑点、劳改营的坚固工事——这些地方很可能仍然潜伏着乌军的残余部队，彻底清理干净，只不过是时间问题。